Quelles chansons ? | Se procurer des chansons | Exploitations pédagogiques
L'exploitation de la chanson en cours de français permet à l'enseignant de se rapprocher de la culture des jeunes apprenants et en même temps de faire vivre la langue en s'amusant. Découvrez dans ce parcours les outils qu'Internet met à votre disposition pour exploiter en classe vos trouvailles musicales !
Quelles chansons ? Le site Chanson et musique francophones, réalisé par Carmen Vera Pérez, enseignante à l'Escuela Oficial de Idiomas d'Hellín, constitue un bon point de départ pour explorer les ressources internet consacrées à la chanson : vous y trouverez de nombreux liens sur la chanson d'expression française en général, mais aussi sur les chanteurs francophones. Autre portail de référence, le site de Radio France internationale, RFI Musique, permet de suivre l'actualité musicale (à travers des reportages, des chroniques sur les albums récemment sortis dans les bacs et des dossiers), de découvrir les grands artistes de la chanson francophone (grâce à des biographies très riches et des discographies complétées par quelques titres en écoute) et d'écouter les émissions musicales diffusées sur RFI. La rubrique Musique du portail Fluctuat rend également compte de l'actualité musicale sous forme de brèves, chroniques, interviews et dossiers de qualité. Enfin, le site Charts in France, qui cible les 15-34 ans, rassemble plusieurs centaines de milliers d'internautes chaque mois, pour lesquels il relaye l'actualité musicale (variété, pop rock, rap/R'n'B et électro) mais aussi les classements des meilleures ventes d'albums.
Certains portails consacrent des pages ou des dossiers à la musique d'un territoire francophone particulier. Le Hall de la chanson propose ainsi, outre ses dossiers thématiques (les femmes en chansons, la chanson en politique, chanson de films, etc.), une série sur "Les cousins de la francophonie" avec deux magnifiques galeries : l'une dédiée aux chanteurs africains, l'autre aux Orientaux de la chanson francophone. Si vous êtes curieux de mieux connaître la chanson québécoise, deux ressources à ne pas manquer : le Répertoire des artistes québécois et Québec Info Musique. Afromix vous permettra quant à lui de découvrir les musiques afro-caribéennes. Enfin, vous trouverez sur Francomix un panorama très complet des musiques francophones "qui font danser la planète" !
Si vous êtes plutôt intéressé par la chanson française actuelle, ne manquez pas le site que le Hall de la chanson consacre à ce thème : vous y retrouverez 20 ans de chansons actuelles à travers l'œuvre musicale et le parcours de 50 artistes ou groupes (Alain Bashung, Noir Désir, Dominique A, Yann Tiersen, Miossec, Sanseverino, Mickey 3D, Les Ogres de Barback, Philippe Katerine, Dionysos, Paris Combo...). Chacun des artistes est largement présenté à travers sa discographie, une biographie exhaustive, une sélection de quatre ou cinq extraits musicaux, une interview audio et un lien vers le site internet de l'artiste. Enfin, Franc-parler vous propose de découvrir un panorama de la chanson française actuelle, à travers le portrait de 13 jeunes artistes et groupes.
Nous invitons les enseignants qui s'adressent à un public plus jeune à consulter Tralala.net. Ce site, destiné aux enfants de 3 à 10 ans, permet de découvrir de nombreux extraits musicaux d'artistes francophones à travers plusieurs entrées : un hit-parade des chansons les plus populaires auprès des enfants, un accès par thème (la nature, Noël, les bêtises, etc.) et une sélection d'artistes pour le jeune public. Le site peut-être testé gratuitement pendant une semaine. Au-delà, la consultation est payante.
Pour compléter ce panorama, deux très bons guides – Delamusique.com et Ramdam – vous permettront d'explorer les très nombreuses autres ressources musicales (sites d'artistes, médias, événements musicaux, etc.) disponibles sur la Toile.
Les revues musicales constituent évidemment un excellent moyen de se tenir informé de l'actualité de la chanson. Vous pourrez ainsi consulter les pages "musique" des quotidiens tel que Libération ou des hebdos culturels (Les Inrockuptibles, Télérama par exemple) mais aussi bien entendu les revues spécialisées comme Chorus, revue de la chanson française et francophone ou Francofans, magazine indépendant de la chanson francophone actuelle.
Vous pourrez également suivre l'actualité musicale à travers la lecture de blogs musicaux, ceux-ci pouvant également servir de support pédagogique. La blogosphère de TV5 recense ainsi quelques blogs particulièrement intéressants, rédigés par des professionnels, mais aussi des particuliers : Blog up, par exemple, alimenté par le label Blog up musique chronique au quotidien de nombreux artistes connus ou inconnus, tandis que Dj Duclock présente les disques de sa discothèque et cause de ses découvertes musicales sous forme de chroniques détaillées, biographies d'auteurs compositeurs, considérations diverses et interviews accompagnées de photos originales, de vidéos et de pistes sur internet.
De plus en plus nombreux sur la Toile, les podcasts musicaux constituent une source d'information elle aussi très intéressante. Le Hall de la chanson propose ainsi un podcast de ses conférences chantées (le principe : un journaliste parle d'une grande figure de la chanson – Barbara, Brel, Brassens, Souchon, Vian... – et un chanteur d'aujourd'hui – Vincent Delerm, Jeanne Cherhal, Polo, Nery, La Grande Sophie, Albin de la Simone... – revisite 5 ou 6 titres à sa manière) et ses émissions de radio. Plusieurs radios musicales (comme Ouï FM) ou magazines culturels (Télérama par exemple) proposent également des podcasts musicaux.
Ridan, Ulysse (France/Algérie)
Les festivals sont également une bonne manière de découvrir les artistes en vogue. Parmi les festivals dédiés à la chanson d'expression française les plus renommés en France, citons les Vieilles charrues de Carhaix, le Printemps de Bourges, les Eurockéennes de Belfort ou encore les Francofolies de La Rochelle, qui se tiennent également à Spa en Belgique et à Montréal au Canada. Au Canada toujours ont lieu chaque année le Coup de cœur francophone, qui réunit à chaque édition quelque 300 artistes, et le Festival d'été francophone à Vancouver. À signaler également, le festival genevois Voix de Fête, dédié lui aussi à la chanson francophone ainsi que le Francophonic festival qui se tient à la fois en Allemagne, aux États-Unis et en Roumanie.
De même, les artistes primés lors des grands prix musicaux peuvent donner aux enseignants l'occasion de découvrir de nouvelles chansons. Les Victoires de la musique, qui récompensent en France les meilleurs artistes de l'année, permettent ainsi d'avoir une vision des événements musicaux marquants, tout comme le Prix Constantin, qui distingue les artistes révélés pendant l'année (la lauréate de 2007 est la chanteuse Daphné qui a succédé à Abd Al Malik et Camille). Signalons également les Francouvertes, à Québec, qui récompensent des groupes et artistes solos d'expression française de tous les genres musicaux.
Plusieurs radios musicales francophones proposent d'écouter sur leur site (ou de podcaster) les programmes diffusés sur les ondes. Vous trouverez la liste des radios qui diffusent la chanson francophone sur l'excellent site Francophonie diffusion. En France, Chante France et Nostalgie sont spécifiquement dédiées à la variété française. Si vous souhaitez avoir une idée des artistes plébiscités par les jeunes, rendez-vous sur NRJ, Skyrock ou Fun Radio (attention, ces radios diffusent une majorité de titres anglo-saxons !).
Quelques émissions de radios généralistes permettent également de suivre l'actualité musicale. Sur France Inter par exemple, Tendance musiques permet de découvrir les nouveautés des bacs, les tournées remarquées, les enregistrements dont on parle… ; Le pont des artistes accueille pour sa part des artistes confirmés ou de jeunes talents qui se produisent en direct ; l'émission de Philippe Meyer, enfin – La prochaine fois je vous le chanterai –, met à l'honneur chaque semaine une série de chansons, anciennes ou récentes, illustrant un thème particulier : les couleurs, la guerre, Paris, les chansons inspirées des poèmes de Victor Hugo, etc. Sur RFI, La Bande passante est elle aussi consacrée à la chanson française et francophone, en France et à l'étranger (sorties d'albums, festivals, revues de presse, agendas de concerts, portraits d'artistes, correspondances depuis l'étranger). Cette émission est téléchargeable depuis le site.
Visionner les programmes des chaînes musicales constitue également un bon moyen de se tenir au courant de l'actualité de la chanson d'expression française. MCM, MTV France ou M6 Musique, par exemple, consacrent une large partie de leurs programmes à la diffusion de clips, mais proposent également des émissions thématiques (Top 50, portraits d'artistes, interviews, etc.). Certaines émissions des chaînes généralistes comme Taratata, diffusé sur France 2 et France 4, Fan de (destiné à un public adolescent) ou le Hit machine sur M6 sont également consacrées à l'actualité musicale. Les sites Internet de ces chaînes proposent de nombreuses informations sur les artistes et les styles musicaux. Enfin, les émissions de téléréalité musicales comme la Star academy, Popstar ou la Nouvelle star révèlent bien souvent les "stars" de demain (Jenifer, Olivia Ruiz ou encore Chimène Badi ont ainsi été rendues populaires grâce à ces émissions).
Pour connaître les tubes du moment, le classement des titres les plus téléchargés sur les sites de musique en ligne comme Fnacmusic constitue une bonne source d'information. Autre indicateur intéressant : les meilleures ventes de disques. Vous pourrez ainsi consulter les meilleures ventes de disques en France sur le site Disque en France ou les artistes français les plus exportés à l'étranger sur le site du Bureau Export de la musique française. Francodiff, enfin, propose un palmarès international des musiques francophones conçu à partir des titres que les radios francophones passent le plus régulièrement sur leurs antennes.
Avant de vous décider sur le choix d'une chanson, vous aurez certainement envie d'en écouter un extrait. Les sites de vente de musique en ligne – Amazon.fr, Alapage ou encore Fnacmusic – vous permettront d'écouter un court extrait musical (30 secondes en moyenne) des chansons des albums proposés. Les sites personnels des artistes donnent également accès à des extraits de leur discographie. La majorité des chanteurs ou groupes dispose ainsi d'une page sur MySpace, l'un des plus grands réseaux sociaux mondiaux actuels, sur laquelle figure les titres récents des artistes.
Les sites (légaux !) pour télécharger de la musique en ligne sont de plus en plus nombreux sur la Toile : vous pouvez ainsi télécharger immédiatement sur votre ordinateur les fichiers numériques des chansons qui vous intéressent depuis la plate-forme iTunes d'Apple, MSN Music, ou encore le service spécialisé du magasin la FNAC, Fnacmusic. Pour les enseignants, ces sites présentent l'avantage d'offrir la possibilité de n'acheter qu'un seul titre (environ 1 euro le morceau) et de payer directement en ligne avec une carte bleue.
Les sites de musique à la demande - Deezer étant le plus populaire en France - proposent d'écouter les morceaux de son choix (ou des listes prédéfinies) en direct et en streaming depuis Internet. En créant un compte sur le site, vous pouvez créer vos propres listes de musique avec vos chansons préférées, créer une radio "intelligente" qui diffuse des musiques adaptées à votre style et partager vos sélections avec vos amis. Ce type de plate-forme est entièrement gratuit et légal, puisqu'elle partage ses revenus publicitaires avec les artistes et les maisons de disque (Deezer a notamment conclu récemment des partenariats avec Universal et Sony BMG) !
Nouveau venu dans l'offre musicale payante en ligne, iThèque est un site multimédia de prêt numérique destiné aux bibliothèques et à leurs usagers. iThèque dispose ainsi d'un catalogue de plus de 100 000 mp3 à télécharger (artistes francophones indépendants, jazz, musique actuelle, etc). Les morceaux peuvent être écoutés sur l'ordinateur ou téléchargés. 600 livres audio sont également disponibles , ainsi que des vidéos : vidéos musicales, spectacles, films, documentaires et créations multimédia. Plusieurs médiathèques d'Alliances françaises et d'Instituts français ont déjà souscrit à ce service.
Plusieurs organismes proposent aux enseignants des compilations de chansons accompagnées de supports pédagogiques. Le Conseil francophone de la chanson (CFC), organisation internationale non gouvernementale vouée à la promotion de la chanson et des musiques de l'espace francophone, réalise ainsi plusieurs CD – Coffrets francophonie ; La chanson d'expression française ; La chanson de l'espace francophone ; La francophonie des grands espaces (Chansons et musiques du Canada) – accompagnés d'un cahier pédagogique proposant des activités liées aux chansons sélectionnées. Produites par le ministère français des Affaires étrangères et le CAVILAM en collaboration avec le Bureau export de la musique française, les compilations Génération française 4, Génération 5 et Génération 6 regroupent quant à elles des chansons francophones actuelles. Chaque chanson est accompagnée d'une fiche pédagogique comprenant une présentation de l'artiste, les paroles de la chanson et des propositions d'activités pour la classe. Le CD peut être commandé auprès du CAVILAM tandis que les fiches pédagogiques des chansons sont téléchargeables gratuitement sur le site du Plaisir d'apprendre. Signalons également le CD Les enfants de la zique, réalisé par le festival des Francofolies de La Rochelle en partenariat avec le ministère français de l'Éducation nationale, le ministère de la Culture et le CNDP/SCÉREN. D'une durée de 30 minutes, il adopte la forme d'une émission de radio, présente une dizaine de chansons francophones actuelles autour d'un thème (en 2008, le thème choisi était "l'imaginaire"). Ce CD est accompagné d'un livret pédagogique dans lequel les enseignants trouveront textes, partitions des chansons, biographies d'artistes et analyses pour l'exploration des chansons. Enfin, le label ABC Melody, créé par Stéphane Husar, enseignant-formateur de FLE, produit des CD éducatifs pour l'enseignement du français et d'autres langues, parmi lesquels "Chante et découvre le français", destinés aux apprenants de français langue étrangère (enfants, adolescents et adultes).
Il est aujourd'hui difficile de parler de chansons sans parler de clips, dont les jeunes sont de gros consommateurs. Vous trouverez sur le site Yahoo music vidéo les clips des "tubes" du moment, mais c'est sur Dailymotion et Youtube, sites de partage de vidéos, que vous accèderez au plus large choix de vidéos. Pour protéger les droits des artistes, ces sites ont conclu des accords avec certaines maisons de disque, qui mettent à disposition sur des chaînes officielles un nombre limité de vidéos. Jukebo se présente quant à lui comme un moteur de recherche de vidéos clips du Web : il regroupe tous les clips, interviews et extraits de concerts trouvés sur la toile. En tout, ce sont près de 100 000 vidéos pour plus de 10 000 artistes qui sont présentes sur le site, via des services comme Dailymotion, YouTube ou MySpaceTV. La rubrique "Musique" du site de TV5 propose également des extraits de clips, téléchargeables pour certains depuis le site Espace francophone. Sofrenchysochic, enfin, permet de visionner des clips simultanément sous-titrés en anglais et en français.
Les moteurs de recherche généralistes (Yahoo, Google) permettent de trouver très facilement des interprètes ou des paroles de chansons en tapant simplement le nom d'un artiste, d'un groupe ou le titre d'une chanson. Très populaire, le moteur de recherche du site Paroles.net , "ABC de la chanson francophone", vous donnera accès à près de 20 000 textes et plus de 500 artistes de la chanson francophone. Vous pouvez effectuer votre recherche par nom d'interprète, titre de chanson ou mot-clé du texte. Nouveau venu, Parolesmania constitue une alternative à Paroles.net : les textes présentés semblent être davantages relus avant leur mise en ligne...
Deux ressources à signaler pour télécharger des fichiers de karaoké : Karaoké, le site de Carmen Vera Pérez, propose une liste de liens très complète sur lesquels vous pourrez télécharger des fichiers karaoké, tandis qu'Espace-francophone permet de télécharger un vaste choix de fichiers directement depuis son site.
Plusieurs logiciels permettent d'enregistrer sur votre ordinateur des fichiers audio libres de droit que vous aurez trouvé sur Internet et que vous voudrez réutiliser hors connexion. Audacity, outil gratuit et simple d'utilisation, permet ainsi de "détourner" le son de votre ordinateur, afin de vous permettre de le sauvegarder sous forme de fichier audio. Vous pouvez télécharger Audacity sur ce site et consulter le tutoriel réalisé par Stéphane Busuttil pour apprendre à l'utiliser.
Wasis Diop, Automobile mobile (Sénégal)
Dans La Clef des chants : la chanson dans la classe de français, Brian Thompson, enseignant de français à l'université du Massachusetts, propose des éléments théoriques sur l'utilisation de la chanson en cours de FLE. Du choix du chanteur et des chansons aux exercices, tout est expliqué de manière à donner envie d'utiliser la chanson en cours. Consultez également le dossier (Word) que Manfred Overmann, professeur de FLE en Allemagne, consacre à l'exploitation de la chanson francophone sur Internet. Sur le site Le Plaisir d'apprendre, le dossier "Approches pédagogiques de la chanson" (pdf) réalisé par Michel Boiron vous offrira des pistes pédagogiques concrètes pour l'utilisation de la chanson en classe de FLE. Entre poésie et chanson, le slam, constitue également un support pédagogique intéressant pour la classe de FLE. Dans un article publié sur Franc-parler en 2006, Geneviève Baraona donne ainsi des pistes pédagogiques pour slamer en classe de langue, avec des apprenants de français. Sur le Café pédagogique, Virginie Mege revient elle aussi sur le succès de cette nouvelle forme de poésie auprès du corps enseignant, ce qu'il apporte dans le cadre scolaire et comment il peut être intégré en classe de français.
De nombreux sites mettent à disposition des enseignants des exemples d'activités pédagogiques autour de la chanson francophone. Signalons notamment le site de l'Association canadienne d'éducation de la langue française (ACELF) qui propose des activités pédagogiques autour de la chanson francophone internationale. Si vous souhaitez travailler plus spécifiquement la chanson française, vous pourrez vous inspirer des séquences pédagogiques proposées sur le site des Mille et une feuilles (autour de chansons de Zebda, Juliette, Thomas Fersen, etc.), du portail France Synergies (autour de la chanson "Les Choses" de Jean-Jacques Goldman), ou encore du site ÉduFLE (autour du titre "Octobre" de Francis Cabrel). Le très riche dossier de Carmen Vera Pérez La chanson en cours de FLE permettra aux professeurs de rechercher une chanson à exploiter en classe selon différents critères : niveau, point grammatical, vocabulaire, compétence de compréhension écrite ou orale. Le Hall de la chanson a quant à lui développé à destination des établissements scolaires le site On ne connaît pas la chanson - accessible sur abonnement payant -, une anthologie en ligne de 200 chansons françaises de référence, du Moyen Âge à nos jours. L'enseignant peut y accéder avec un angle d'approche variant selon la matière enseignée : musique, histoire et français. Les données sont organisées autour des notices de référence pour chacune des chansons à partir desquelles plusieurs lectures ou approches de l'œuvre sont proposées selon les matières étudiées.
Vous trouverez également quelques exemples de la manière dont il est possible d'exploiter la chanson dans une perspective interculturelle dans nos fiches pratiques.
Si vous enseignez à un jeune public, nous vous invitons à consulter la rubrique "Musique" du site Mômes.net qui contient des activités musicales pour les jeunes enfants. Le portail ÉduFLE.net consacre quant à lui un article intéressant à l'exploitation pédagogique de la chanson du répertoire traditionnel enfantin "Meunier tu dors". Enfin, vous trouverez sur le site Folksongs une dizaine de chansons folkloriques parmi les plus classiques dont "Alouette gentille alouette", "Frères Jacques" et "Le roi Dagobert". Ce site permet l'affichage simultané des paroles d'une chanson et l'écoute de la mélodie.
Une des activités possibles autour de la chanson peut consister à créer pour les apprenants un parcours sur Internet, sorte de jeu de piste qui se présente sous la forme d'un questionnaire associé à des ressources en ligne (site Internet d'un chanteur, extrait audio ou clip d'une chanson, paroles, etc.). À titre d'exemple, voyez les parcours réalisés par des enseignants de FLE sur Lynda Lemay ou sur le titre Y'a une fille qu'habite chez moi de Bénabar. Toujours à partir d'Internet, le site Toujours des mots invite les apprenants de français à jouer avec des extraits de chansons françaises pour améliorer leur compréhension orale et perfectionner leur dictée française sous forme d'un jeu de mots et d'orthographe.
Si vous souhaitez exploiter les clips en classe, deux collections ont été créées spécifiquement pour les enseignants de FLE par TV5 et le CAVILAM : "Paroles de clips" et "Des clips pour apprendre". Vous retrouverez par exemple dans ces collections les jeunes talents de la chanson française actuelle (Bénabar, Cali, Kyo, Mickey 3D), mais aussi une série spéciale sur les chanteurs québécois, ou encore plusieurs dossiers consacrés à un artiste particulier (Renaud, Patrick Bruel…). Pour poursuivre dans les hommages à un interprète, citons le projet "Brel entre les lignes", initiative du Commissariat général aux Relations internationales de Wallonie et de l'association "Année Brel à Bruxelles", qui ont créé pour les professeurs de FLE un cahier de fiches pédagogiques consacré à 20 chansons de Jacques Brel. Dédié à une autre très grande figure de la chanson française, le site Analyse Brassens constitue un très intéressant recueil d'analyses des chansons de Georges Brassens (vocabulaire, références, expressions, formules, inspirations). Enseignant - poil aux dents propose quant à lui des outils pédagogiques et des apports théoriques pour étudier en classe les chansons de Renaud.
Sixième module de la série de didacticiels "Itinéraires romans", créés par la Direction de la promotion et de l'enseignement des langues (DPEL) pour inciter les jeunes internautes à découvrir, tout en s'amusant, les liens existant entre les langues néolatines (l'espagnol, le français, l'italien, le portugais et le roumain), Voix sans frontières est basé sur une chanson rap. À partir de cette chanson, composée de couplets mêlant les différentes langues défendues par l'Union latine, les jeunes internautes de 9 à 13 ans sont invités à réaliser une série d'activités - jeux de reconnaissance du vocabulaire musical et strophes lacunaires entre autres - permettant d'une part de faciliter l'intercompréhension (identification et intégration d'actes de paroles simples) des langues romanes et, d'autre part, de développer la compétence interculturelle des apprenants en abordant des thèmes comme la prise en compte de la différence et le respect de la diversité.
Certains enseignants auront peut-être le souhait de mener un projet à plus grande échelle autour de la chanson. Ils pourront à ce titre s'inspirer du projet musical mis en place depuis plusieurs années dans un établissement franco-allemand de Freiburg. Dans le cadre de ce projet, des artistes (Holden, Debout sur le zinc, Cali, Louise Attaque, Dionysos, Les Têtes raides et les Ogres de Barback ont déjà participé au projet) sont invités à venir rencontrer les adolescents du lycée et à partager des activités avec eux ; les élèves, d'autre part, travaillent toute l'année sur un projet transdisciplinaire qui favorise les productions concrètes.
Autre projet à signaler : le Prix Charles Cros des lycéens de la nouvelle chanson francophone. Il s'agit d'un travail d'écriture et de recherche : une compilation regroupant vingt artistes de la "nouvelle scène francophone" est envoyée aux élèves. Ces derniers doivent, par le biais d'un vote, choisir les trois titres qu'ils préfèrent. Il est également demandé à chaque élève ou groupe d'élèves de rédiger la chronique d'une ou plusieurs chansons.
Depuis 15 ans, Zebrock au Bahut propose aux collégiens et lycéens de la Seine Saint-Denis un parcours dans l'univers des musiques actuelles, encadré par une équipe de professionnels. En début d'année, un CD de 20 titres de chanson française sur 50 ans d’âge, accompagné d’un livret contenant le texte des chansons et des outils pédagogiques est remis à chaque élève lors d’une conférence qui a lieu dans la classe. Ils ont ensuite environ deux mois pour commencer leurs travaux : écouter le CD, choisir les chansons ou les artistes sur lesquels ils devront produire in fine un webzine sur le site de Zebrock au bahut. Chaque classe doit présenter 1 éditorial, 4 chroniques de chansons choisies dans le livret, 2 parodies, 1 reportage, 1 sujet libre et peut prévoir des illustrations visuelles et sonores. Un grand concert final réunit tous les participants, et les meilleurs webzines sont mis à l’honneur sur le site. Chaque classe est également invitée à rencontrer des artistes et à assister à un de leurs concerts dans une des salles de la ville.
Au Moyen-Orient cette fois, le Bureau de coopération pour le français (BDF) de l'Ambassade de France aux Émirats arabes unis a soutenu en 2007 la réalisation d'un CD de chansons, enregistré en studio par des professionnels. Pendant plusieurs mois, des élèves d'une quinzaine de nationalités différentes, apprenants de français de sept établissements scolaires aux Émirats ainsi que de l'université Paris-Sorbonne Abu Dhabi, ont écrit des textes de chansons sur le thème de l'environnement. Vous trouverez sur Franc-parler une présentation détaillée de ce projet.
© Franc-parler.org : un site de
l'Organisation internationale
de la Francophonie
